TIN TỨC CHUNG
Phổ biến mô hình đặc biệt - học cá nhân hoá
Phổ biến mô hình đặc biệt - học cá nhân hoá

14/08/2019

ETEP - Đối với mô hình học cá nhân hóa do HS làm chủ, người học sẽ đóng một vai trò lớn hơn trong việc quyết định việc học gì, dựa trên mục tiêu và sở thích của họ. Điều này cũng cho thấy, chính chương trình giảng dạy trực tuyến nêu trên cũng được cá nhân hóa. Theo đó, người học phải làm việc trên phương diện cá nhân mà vẫn có tính hợp tác, thường là đối với các dự án phù hợp với những câu hỏi và vấn đề mà HS muốn khám phá.

Dạy học Chương trình GDPT mới: Gỡ nút thắt cho giáo viên chủ động, sáng tạo
Dạy học Chương trình GDPT mới: Gỡ nút thắt cho giáo viên chủ động, sáng tạo

14/08/2019

ETEP - Trên thực tế, đích đến của việc học phải là áp dụng được kiến thức vào thực tiễn, phục vụ cho cuộc sống. Như vậy sẽ có năng lực, phẩm chất. Vì vậy, cần thay đổi trong từng bài học: Mục tiêu của bài học sẽ không phải là khối lượng kiến thức nào đó trong SGK, mà SGK sẽ trở thành phương tiện để HS vận dụng vào thực tế, từ đó hình thành năng lực.

Vẫn còn tư duy dạy theo “sách giáo khoa trước mặt”
Vẫn còn tư duy dạy theo “sách giáo khoa trước mặt”

13/08/2019

ETEP - Phát biểu tại hội thảo, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ cũng khẳng định, trong công tác bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý lần này, ngoài việc bồi dưỡng trực tiếp, cần tăng cường các hình thức bồi dưỡng khác như bồi dưỡng trực tuyến, bồi dưỡng qua mạng.

4 năng lực cần có của người hiệu trưởng
4 năng lực cần có của người hiệu trưởng

13/08/2019

ETEP - Người hiệu trường phải có năng lực liên kết văn hóa dạy học giữa giáo viên và học sinh trong môi trường công nghệ số. Các thay đổi trong điều hành môi trường thay đổi này đã tác động cơ bàn đến tư duy và cách điều hành của người hiệu trưởng. 

Các giải pháp hữu hiệu phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục
Các giải pháp hữu hiệu phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục

13/08/2019

ETEP - Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý giáo dục ở một bộ phận cán bộ quản lý có tiến bộ, nhất là ở các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng và giáo dục phổ thông.

Gỡ bỏ việc giáo viên dạy một giáo án từ năm này qua năm khác
Gỡ bỏ việc giáo viên dạy một giáo án từ năm này qua năm khác

11/08/2019

ETEP - Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên theo chương trình giáo dục phổ thông mới không phụ thuộc vào sách giáo khoa mà căn cứ theo chương trình tổng thể, chương trình môn học. Bởi lẽ với chương trình mới, sách giáo khoa chỉ là tài liệu cụ thể hoá của chương trình.

 Học chương trình giáo dục phổ thông mới từ năm 2020
Học chương trình giáo dục phổ thông mới từ năm 2020

11/08/2019

Thứ trưởng GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ khẳng định, nhân tố quyết định thành công của chương trình giáo dục phổ thông mới là đội ngũ giáo viên. Vì vậy đội ngũ này cần nắm chắc chương trình phổ thông, biết đổi mới tư duy, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá. 

Ứng dụng e-learning: Khâu đột phá trong đào tạo giáo viên
Ứng dụng e-learning: Khâu đột phá trong đào tạo giáo viên

11/08/2019

ETEP - Bên cạnh phương thức truyền thống, đào tạo từ xa đang được các nước trên thế giới và trong khu vực áp dụng rất phổ biến và có hiệu quả. Việc đưa e-learning vào giảng dạy không chỉ cho đối tượng đào tạo từ xa mà còn cho người học chính quy trong các trường đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ), các hệ ĐH và sau ĐH.