TIN TỨC CHUNG
Giáo viên sẽ sử dụng sách giáo khoa mới thế nào?
Giáo viên sẽ sử dụng sách giáo khoa mới thế nào?

27/12/2019

ETEP - Sách giáo viên có vai trò hướng dẫn, hỗ trợ giáo viên thực hiện yêu cầu của các bài học trong SGK nhằm đạt các mục tiêu của chương trình.

"Chìa khóa” của chất lượng giáo dục
"Chìa khóa” của chất lượng giáo dục

27/12/2019

ETEP - Đổi mới sáng tạo ở đâu? Khi nào? và như thế nào? là những câu hỏi thường trực không chỉ trong mỗi nhà giáo mà đòi hỏi mỗi nhà giáo phải luôn có trách nhiệm nhìn lại quá trình làm việc của mình. Trên cơ sở đó có cách thay đổi, tìm ra cách làm mới hơn, hay hơn, hướng tới hiệu quả hơn để cải thiện chính công việc của nhà giáo cho một chu trình mới, ở một thời điểm mới. 

Sự chuyển mình trong phương pháp giảng dạy của giáo viên
Sự chuyển mình trong phương pháp giảng dạy của giáo viên

24/12/2019

ETEP - Chúng ta đã nghe quá nhiều đến cụm từ “Lấy học sinh làm trung tâm”, nhưng thực chất đây là một điều còn khá mơ hồ đối với nhiều giáo viên. Vậy làm thế nào để hiện thực hóa mục tiêu đó trong quá trình giảng dạy?

Bồi dưỡng cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông: Nâng tầm cá nhân nhà giáo
Bồi dưỡng cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông: Nâng tầm cá nhân nhà giáo

23/12/2019

ETEP - Là một trong những cán bộ quản lý cốt cán tham gia tập huấn, bồi dưỡng lần này, cô Võ Thị Tú Nhi – Phó hiệu trưởng Trường Tiểu học Tân Hà (Hàm Yên, Bình Thuận) chia sẻ: “Tôi lĩnh hội được nhiều kiến thức mới, kỹ năng mới; đặc biệt là kỹ năng quản trị hoạt động dạy học, giáo dục trong nhà trường từ khóa tập huấn, bồi dưỡng lần này.  Đây là cơ hội để chúng tôi hiểu sâu sắc hơn về Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Từ đó triển khai tốt đến đội ngũ giáo viên của mình, nhất là đội ngũ giáo viên lớp 1 sẽ bắt đầu thực hiện Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới trong năm học tới”.

Giáo viên chủ động đổi mới - nhu cầu tự thân
Giáo viên chủ động đổi mới - nhu cầu tự thân

20/12/2019

ETEP - Khi chúng ta chuyển sang giáo dục chú trọng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh sẽ đòi hỏi sự chủ động, sáng tạo trong dạy học của giáo viên, mà ở đó học sinh phải là trung tâm của mọi hoạt động giáo dục.

Mỗi giờ lên lớp là một giờ đổi mới
Mỗi giờ lên lớp là một giờ đổi mới

20/12/2019

ETEP - “Mỗi giờ lên lớp có một đổi mới trong giảng dạy”, từ lâu cô giáo Trần Thúy HàTrường Tiểu học Bát Tràng (huyện Gia Lâm, Hà Nội đã coi đây là phương châm trong nghề của mình. Sự sáng tạo của cô đến từ những điều nhỏ nhất trong tiết học như hình thức, phương pháp tổ chức, nội dung bài giảng hay cách truyền đạt.

Xây dựng hướng dẫn đánh giá học sinh lớp 1 theo chương trình mới
Xây dựng hướng dẫn đánh giá học sinh lớp 1 theo chương trình mới

20/12/2019

ETEP - Theo Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ, với lớp 1-2-3 cần chú trọng đánh giá thường xuyên theo tiến trình học tập, rèn luyện của học sinh. Để làm được điều này, giáo viên phải quan tâm, sát sao với từng học trò để biết được năng lực, phẩm chất thực tế của mỗi em và từ đó có sự hỗ trợ kịp thời giúp học sinh tiến bộ.

Đổi mới kiểm tra, đánh giá: Rèn kỹ năng cho học sinh
Đổi mới kiểm tra, đánh giá: Rèn kỹ năng cho học sinh

17/12/2019

ETEP - Đổi mới kiểm tra đánh giá được coi là bước đột phá trong đổi mới phương pháp dạy và học. Việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm xác định thành tích học tập, mức độ chiếm lĩnh kiến thức, kỹ năng của các em. Từ đó giáo viên sẽ điều chỉnh quá trình dạy học của mình theo hướng phát triển năng lực và các kỹ năng cho học sinh.